АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД САЛЕХАРД

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 10 сентября 2013 г. № 448

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ УСТАВА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3"

В соответствии с положениями Гражданского кодекса Российской Федерации, Федеральным законом от 12 января 1996 года № 7-ФЗ "О некоммерческих организациях", Федеральным законом от 06 октября 2003 года № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", распоряжением Администрации города Салехарда от 09 декабря 2010 года № 1388-р, Администрация муниципального образования город Салехард постановляет:
1. Утвердить прилагаемый Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 3".
2. Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению "Средняя общеобразовательная школа № 3" (Н.И. Ямполец) произвести необходимые юридические действия, связанные с государственной регистрацией Устава.
3. Муниципальному казенному учреждению "Информационно-техническое управление" (С.Ю. Хохлов) разместить настоящее постановление в сети Интернет на официальном сайте муниципального образования город Салехард.

Глава Администрации города
И.Л.КОНОНЕНКО





Утвержден
постановлением Администрации
города Салехарда
от 10 сентября 2013 года № 448

УСТАВ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3"

1. Общие положения

1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3" переименовано в муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3" (далее по тексту - Учреждение) в соответствии с распоряжением Администрации города Салехарда от 09.12.10 № 1388-р.
1.2. Полное наименование Учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 3". Сокращенное наименование - МБОУ СОШ № 3.
Местонахождение Учреждения: ул. Титова, 19, г. Салехард, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629008.
1.3. Учредителем Учреждения является муниципальное образование город Салехард. Функции и полномочия учредителя в отношении Учреждения осуществляются исполнительно-распорядительным органом местного самоуправления - Администрацией муниципального образования город Салехард (далее по тексту - Учредитель).
1.4. Местонахождение Учредителя: ул. Свердлова, 48, г. Салехард, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629007.
1.5. Учредитель Учреждения - муниципальное образование город Салехард. Полномочия Учредителя осуществляет Администрация муниципального образования город Салехард.
1.6. Регулирование, координацию и контроль деятельности Учреждения осуществляет структурное подразделение Администрации города Салехарда, осуществляющее функции по управлению в сфере образования, - департамент образования Администрации города Салехарда (далее - департамент образования).
1.7. Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами, Законом Российской Федерации "Об образовании", указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа, Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления города Салехарда, решениями государственных органов, осуществляющих управление в сфере образования, приказами начальника департамента образования, локальными нормативными актами департамента образования, настоящим Уставом и локальными актами Учреждения.
1.8. Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество, лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства Ямало-Ненецкого автономного округа и финансовом органе муниципального образования г. Салехард, печать с изображением Государственного герба Российской Федерации, печать с изображением символики муниципального образования город Салехард, штамп и бланки со своим наименованием. Учреждение может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
1.9. Права юридического лица у Учреждения в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента государственной регистрации Учреждения.
1.10. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения со дня выдачи ему лицензии (разрешения).
1.11. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации, возникают у Учреждения с момента государственной аккредитации. Учреждение проходит государственную аккредитацию в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании".
1.12. Медицинское обслуживание воспитанников в Учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.
1.13. Организация питания обучающихся осуществляется работниками Учреждения. Учреждение выделяет специальное помещение для организации питания учащихся. Снабжение Учреждения продуктами питания осуществляет организация, с которой заключен договор.
1.14. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).
1.15. Организационно-правовая форма - бюджетное учреждение. Тип - общеобразовательное учреждение. Вид - средняя общеобразовательная школа.
1.16. Учреждение является некоммерческой организацией и не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.
1.17. Срок деятельности Учреждения - не ограничен.
1.18. Учреждение ведет воинский учет и бронирование военнообязанных на основании Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе".
1.19. Учреждение в лице его директора несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:
- качество общего образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам;
- адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья;
- невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;
- реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
- качество образования своих выпускников;
- жизнь и здоровье обучающихся и работников Учреждения во время образовательного процесса;
- нарушение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения;
- уровень квалификации кадров;
- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

2. Предмет деятельности, цели и задачи Учреждения

2.1. Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательством Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальными правовыми актами и настоящим Уставом, путем оказания услуг в сфере образования.
2.2. Предметом деятельности Учреждения является реализация общеобразовательных программ, программ дополнительного образования детей, а также оказание платных дополнительных образовательных услуг. Реализация программ, обеспечивающих дополнительную, углубленную подготовку обучающихся по профильным предметам, программ специальных (коррекционных) классов, программ дополнительного образования детей.
2.3. Основные цели Учреждения - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Целью деятельности Учреждения является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
2.4. Основной деятельностью Учреждения является оказание услуг по:
- предоставлению общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;
- предоставлению дополнительного образования детям в Учреждении.
2.5. Основными функциями Учреждения являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
2.6. К иным видам деятельности Учреждения относятся:
2.6.1. Предоставление платных дополнительных образовательных услуг за пределами определяющих статус Учреждения основных образовательных программ:
- занятия по предшкольной подготовке детей;
- репетиторство по подготовке к сдаче государственной (итоговой) аттестации;
- репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;
- преподавание специальных курсов и циклов дисциплин по подготовке к поступлению в высшее учебное заведение;
- углубленное изучение предметов сверх часов, предусмотренных программой.
2.6.2. Иные виды приносящей доход деятельности:
- сдача в аренду имущества (с согласия Учредителя).
2.7. Учреждение вправе осуществлять виды деятельности, в том числе приносящие доход, не относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано. Учреждение не вправе осуществлять виды деятельности и оказывать платные услуги, не указанные в настоящем Уставе.
2.8. Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
2.9. Основной задачей Учреждения является создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
2.10. Учреждение в соответствии с Уставом:
- оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
- выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в Учреждении, принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования;
- выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывает им помощь в обучении и воспитании детей;
- обеспечивает организацию в Учреждении общедоступных спортивных секций, технических или иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
- осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
2.11. Учреждение в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе участвовать в создании образовательных объединений в форме ассоциаций или союзов. Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и содействуют в соответствии со своими уставами.
2.12. Учреждение формирует открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте Учреждения в сети "Интернет".
2.13. Учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей информации:
А) сведения:
- о дате создания Учреждения;
- о структуре Учреждения;
- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах;
- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;
- материально-техническом обеспечении и об оснащении образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);
- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;
- о направлениях научно-исследовательской деятельности и базе для ее осуществления;
- о результатах приема обучающихся по каждой ступени образования;
- о наличии стипендий и иных видов материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся;
- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года.
Б) копии:
- лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
- свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);
- утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы Учреждения;
- отчета о результатах самообследования;
- порядка оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.

3. Основные характеристики организации
образовательного процесса

3.1. Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий.
3.2. Учреждение самостоятельно определяет продолжительность учебной недели и учебную нагрузку обучающихся в настоящем уставе, на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке. Изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.
3.3. Учреждение реализует общеобразовательные (основные и дополнительные) программы:
- начального общего образования;
- основного общего образования;
- среднего (полного) общего образования;
- дополнительного образования.
В рамках реализации общеобразовательных программ Учреждение использует:
- программы учебных курсов, рекомендованные, допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации, в том числе для классов с углубленным изучением предметов, профильных классов и для специальных (коррекционных) классов;
- региональные программы учебных курсов в соответствии с региональным базисным учебным планом;
- авторские программы при наличии сертификатов и лицензии на право осуществления указанной деятельности;
- модифицированные, авторизированные, экспериментальные программы при наличии внешней экспертизы;
- дополнительные образовательные программы художественно-эстетической, технической, декоративно-прикладной, спортивной, общеразвивающей направленности.
Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы устанавливается соответствующим федеральным государственным стандартом.
Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, т.е. каждая последующая программа базируется на предыдущей.
3.4. С учетом потребностей и возможностей учащихся образовательные программы могут осваиваться в следующих формах в образовательном учреждении:
- очной;
- очно-заочной (вечерней);
- заочной;
- семейного образования;
- экстерната;
- самообразования.
Допускается сочетание различных форм получения образования.
Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.
3.5. Учреждение реализует общеобразовательные программы трех ступеней общего образования:
- первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
- вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
- третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
3.6. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
3.6.1. Учреждение реализует федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, который направлен на обеспечение:
- равных возможностей получения качественного начального общего образования;
- духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;
- преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;
- сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
- единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;
- демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения;
- формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;
- условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, - одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
3.6.2. Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
3.6.3. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется Учреждением через учебный план и внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.
3.6.4. Реализация основной образовательной программы начального общего образования осуществляется Учреждением. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности Учреждение в рамках муниципального задания, формируемого Учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.
3.7. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
3.8. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.
3.9. Содержание образования:
Должно обеспечивать:
- адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества;
- формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;
- интеграцию личности в национальную и мировую культуру;
- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
- формирование духовно-нравственной личности;
- воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
Должно быть ориентировано на:
- обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;
- развитие общества;
- укрепление и совершенствование правового государства.
Должно:
- содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности;
- учитывать разнообразие мировоззренческих подходов;
- способствовать реализации прав обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.
3.10. Содержание образования в Учреждении определяется образовательными программами, утверждаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно на основе примерных основных образовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.
3.11. В Учреждении в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Ямало-Ненецкого автономного округа, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.
3.12. Учреждение при реализации образовательных программ использует возможности учреждений культуры.
3.13. Учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.
3.14. Учреждение при наличии соответствующей лицензии может реализовать дополнительные программы следующих направленностей:
- научно-технического;
- физкультурно-спортивного;
- художественно-эстетического;
- туристско-краеведческого;
- эколого-биологического;
- военно-патриотического;
- социально-педагогического;
- культурологического;
- естественнонаучного.
Учреждение осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
3.15. Порядок приема обучающихся.
3.15.1. Прием граждан в Учреждение для обучения по основным общеобразовательным программам производится для граждан, которые проживают на территории Муниципального образования, закрепленной за Учреждением (далее - закрепленная территория), и имеющих право на получение общего образования (далее - закрепленные лица).
3.15.2. Для закрепленных лиц, не достигших четырнадцати лет или находящихся под опекой, местом жительства признается место жительства законных представителей-родителей, усыновителей, опекунов.
3.15.3. При раздельном проживании родителей место жительства закрепленных лиц устанавливается соглашением родителей, при отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом.
3.15.4. Регистрация по месту жительства закрепленных лиц, не достигших четырнадцати лет и проживающих вместе с родителями (усыновителями, опекунами), осуществляется с выдачей свидетельства о регистрации по месту жительства.
3.15.5. Закрепленным лицам может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Учреждении. В случае отказа в предоставлении места в Учреждении родители (законные представители) для решения вопроса об устройстве ребенка в другое учреждение обращаются в Департамент образования администрации города Салехарда (Далее по тексту - Департамент).
3.15.6. Прием граждан в Учреждение осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей).
3.15.7. Учреждение может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования. Подача документов для зачисления детей в первые классы ведется в соответствии с муниципальным актом Администрации города Салехарда, утверждающим соответствующий Административный регламент.
3.15.8. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.
3.15.9. При приеме в первый класс в течение учебного года или во второй и последующий классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.
3.15.10. При приеме в Учреждение на ступень среднего (полного) общего образования родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют выданный ему документ государственного образца об основном общем образовании.
3.15.11. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в Учреждение не допускается.
3.15.12. В первый класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября текущего года возраста шести лет и шести месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) Департамент вправе разрешить прием детей в Учреждение для получения образования в более раннем возрасте.
3.15.13. Прием детей в 1-е специальные коррекционные классы 7 вида осуществляется с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению с учетом даты регистрации заявления.
3.15.14. Прием заявлений в первый класс Учреждения для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.
Зачисление в Учреждение оформляется приказом директора Учреждения в течение 7 рабочих дней после приема заявления.
3.15.15. Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории муниципального образования, прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ Учреждения о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года.
3.15.16. Для детей, не посещавших дошкольные образовательные учреждения, Учреждение организует занятия по подготовке детей к обучению.
3.15.17. При зачислении в Учреждение предоставляется родителям (законным представителям) право выбора образовательных программ, формы обучения.
3.15.18. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, а также с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
3.15.19. Количество классов, открываемых в Учреждении, должно обеспечить прием всех выпускников первой ступени, освоивших программы начального общего образования.
На второй ступени обучения в целях дифференциации и индивидуализации обучения, создания условий для образования обучающихся в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования может проводиться комплектование предпрофильных классов.
3.15.20. Прием закрепленных лиц в Учреждение осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора).
3.15.21. Учреждение, реализующее на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования общеобразовательные программы углубленного и/или профильного изучения отдельных предметов, в целях наиболее полного удовлетворения потребностей обучающихся, предусматривает при приеме граждан на соответствующие ступени механизмы выявления склонностей детей к углубленной и/или профильной подготовке по соответствующим учебным предметам.
3.15.22. Прием (перевод) обучающихся в классы с углубленным изучением предметов осуществляется решением педагогического совета, как правило, до начала учебного года, на основании письменного заявления родителей (законных представителей), при условии качественной успеваемости по предметам, которые будут изучаться углубленно.
3.15.23. Перевод обучающихся из классов с углубленным изучением предметов и профильных классов в общеобразовательные классы возможен по решению педагогического совета в случаях:
- по желанию учащихся, родителей (законных представителей);
- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, требующего щадящего режима учебных занятий;
- академической неуспеваемости учащихся по одному или более предметов учебного плана данных классов.
3.15.24. Учреждение по согласованию с Учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей) может открывать классы компенсирующего обучения.
3.15.25. Классы компенсирующего обучения создаются на ступенях начального общего и основного общего образования.
3.15.26. В классы компенсирующего обучения направляются или переводятся дети. Не имеющие по результатам проводимой перед поступлением в Учреждение диспансеризации противопоказаний к обучению по основным общеобразовательным программам, но показавшие низкий уровень готовности к обучению или испытывающие затруднения в освоении общеобразовательных программ.
3.15.27. Зачисление детей в классы компенсирующего обучения осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей).
3.15.28. Учреждение по согласованию с Учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей) может открыть специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется только с согласия родителей законных представителей) обучающихся по заключению городской психолого-медико-педагогической комиссии.
3.15.29. Условия приема обучающихся в специальные (коррекционные) классы определены Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации.
3.15.30. При переводе обучающихся на вторую ступень общего образования после окончания первой ступени обучения в данном Учреждении от обучающихся или их родителей (законных представителей) не требуется подача заявлений или каких-либо иных документов.
3.15.31. Прием граждан в Учреждение, также перевод обучающихся из других образовательных учреждений производится в течение всего учебного года во все классы, реализующие программу соответствующего уровня, при согласии администрации Учреждения, положительной текущей успеваемости и наличии свободных мест в Учреждении.
3.15.32. Учреждение обеспечивает обучающимся занятия на дому в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание занятий, приказом директора Учреждения определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий.
3.15.33. При необходимости по решению психолого-медико-педагогической комиссии часы недельной учебной нагрузки могут быть увеличены. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
3.15.34. Гражданам, проживающим на территории муниципального образования город Салехард, может быть отказано в приеме в Учреждение в случаях:
- отсутствия свободных мест в Учреждении, то есть если численность контингента обучающихся превышает контрольные нормативы, указанные в лицензии;
- если Учреждение не реализует образовательную программу того уровня, по которой обучался ребенок ранее (специальные (коррекционные) классы 8 видов).
В этих случаях Учреждение направляет родителям (законным представителям) детей мотивированный (обоснованный) отказ. Департамент образования Администрации города Салехарда вправе признать отказ необоснованным. Департамент образования Администрации города Салехарда совместно с родителями (законными представителями) детей решает вопрос выбора муниципального общеобразовательного учреждения.
3.15.35. При приеме в Учреждение граждан, не зарегистрированных на закрепленной территории, преимущественным правом обладают граждане, имеющие право на первоочередное предоставление места в учреждении в соответствии с законодательством Российской Федерации:
3.15.35.1. Сотрудники, имеющие специальные звания и проходящие службу в учреждениях и органах уголовно-исправительной системы, федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ и таможенных органах Российской Федерации:
1) детям сотрудника;
2) детям сотрудника, погибшего (умершего) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;
3) детям сотрудника, умершего вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в учреждениях и органах;
4) детям гражданина Российской Федерации, уволенного со службы в учреждениях и органах вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в учреждениях и органах;
5) детям гражданина Российской Федерации, умершего в течение одного года после увольнения со службы в учреждениях и органах вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в учреждениях и органах, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в учреждениях и органах;
6) детям, находящимся (находившимся) на иждивении сотрудника, гражданина Российской Федерации, указанных в пунктах 1 - 5 настоящей части.
3.15.35.2. Сотрудникам полиции:
1) дети сотрудников полиции;
2) дети сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;
3) дети сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения военной службы в полиции;
4) дети граждан Российской Федерации, уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;
5) дети граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;
6) дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудников полиции, граждан Российской Федерации, указанных в вышеприведенных пунктах 1 - 5;
7) дети военнослужащих по месту жительства семей;
8) дети военнослужащих, погибших (умерших) в период прохождения военной службы, проходивших военную службу по контракту и погибших (умерших) после увольнения с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, по состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями. Данной льготой указанная категория граждан может воспользоваться в течение одного года со дня гибели (смерти) кормильца.
3.15.36. Зачисление детей, освоивших образовательную программу начального общего образования, на вторую ступень общего образования оформляется приказом директора Учреждения.
3.15.37. В Учреждении создается система подготовки к обучению учащихся в профильных классах:
- предпрофильная подготовка (8 - 9 классы);
- профильные классы (10 - 11 классы).
3.15.38. В десятые классы Учреждения принимаются все обучающиеся, освоившие программы основного общего образования, проживающие на территории, закрепленной за Учреждением.
3.15.39. Количество 10-х классов, открываемых в Учреждении, должно обеспечить прием всех обучающихся, завершивших вторую ступень обучения.
3.15.40. Основанием для приема на третью ступень общего образования детей, освоивших образовательные программы основного общего образования, является аттестат об основном общем образовании.
3.15.41. Прием заявлений в 10-е классы начинается с 20 июня по 31 августа текущего года.
Зачисление - не позднее 31 августа текущего года.
3.15.42. Прием (перевод) обучающихся в специализированные классы осуществляется решением педагогического совета, как правило, до начала учебного года на основании письменного заявления родителей (законных представителей).
3.15.43. Преимущественным правом поступления в профильные классы пользуются:
- выпускники 9-х классов, наиболее успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию за курс основного общего образования;
- победители по соответствующим профильным предметам городских, окружных и федеральных олимпиад;
- обладатели похвальной грамоты "За особые успехи в изучении отдельных предметов" (профильных предметов);
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
- выпускники 9-х классов, получившие аттестат об основном общем образовании особого образца.
3.15.44. Перевод обучающихся из классов с углубленным изучением предметов и профильных классов в общеобразовательные классы возможен по решению педагогического совета в случаях:
- по желанию учащихся, родителей (законных представителей);
- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, требующего щадящего режима учебных занятий;
- академический неуспеваемости учащихся по одному или более предметам учебного плана данных классов.
3.15.45. Наряду с результатами государственной (итоговой) аттестации в качестве одной из составляющих используется портфель индивидуальных учебных достижений (портфолио) в качестве одной из составляющих образовательного рейтинга выпускников 9-х классов.
3.15.46. С целью проведения организованного приема в первый класс закрепленных лиц Учреждение не позднее 10 дней с момента издания распоряжения Администрации города размещает на информационном стенде, на официальном сайте учреждения, в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о количестве мест в первых классах;
- не позднее 01 августа - информацию о наличии свободных мест для приема детей, не зарегистрированных на закрепленной территории.
3.15.47. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, Уставом Учреждения фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
3.15.48. Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3.15.49. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале прием заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Учреждение, о перечне предоставленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Учреждения, ответственного за прием документов, и печатью Учреждения.
3.15.50. Приказы размещаются на информационном стенде в день их издания.
3.15.51. На каждого ребенка, зачисленного в первый класс Учреждения, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные при приеме и иные документы.
3.16. Обучающиеся отчисляются из Учреждения по следующим основаниям: выбытие и исключение.
Выбытие имеет место:
- при перемене места жительства - по заявлению родителей (законных представителей);
- в связи с окончанием основной общей и средней (полной) общей школы;
- по достижении 15-летнего возраста для получения образования в других общеобразовательных учреждениях и трудоустройства на работу - по согласованию с родителями (законными представителями);
- при переходе учащегося из одного образовательного учреждения в другое для продолжения дальнейшего обучения - по заявлению родителей (законных представителей);
- при переходе учащегося из одного общеобразовательного учреждения в общеобразовательное учреждение другого вида, реализующее программы общего образования.
3.17. Исключение имеет место:
- в связи с направлением подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, в специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку. Направление подростков в эти образовательные учреждения осуществляется только по решению суда;
- по решению Педагогического совета по достижении обучающимся возраста 15 лет за совершение неоднократных грубых нарушений устава Учреждения.
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Администрации муниципального образования город Салехард (далее - Комиссия). Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия городской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
3.18. Исключение обучающегося из Учреждения производится в следующем порядке:
- представление Педагогического совета об исключении обучающегося незамедлительно направляется в Комиссию;
- в случае согласования Комиссией представления Педагогического совета Учреждения об исключении обучающегося директор Учреждения издает соответствующий приказ;
- в случае отказа Комиссии в согласовании представления об исключении обучающегося из Учреждения последний продолжает обучение в Учреждении;
- в случае исключения обучающегося Комиссия совместно с Администрацией города Салехарда, родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении;
- родители (законные представители) могут обжаловать решение Педагогического совета об исключении ребенка из Учреждения в департаменте образования Администрации города Салехарда.
3.19. Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения.
3.20. Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и Администрацию города Салехарда.
3.21. Виновность обучающегося в совершении противоправного действия должна быть подтверждена городской комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав; виновность обучающегося в совершении неоднократного грубого нарушения Устава подтверждается заместителем директора по социальной работе после проведения внутреннего расследования.
3.22. Грубыми нарушениями Устава являются:
- совершение противоправных действий на территории Учреждения;
- совершение действий, опасных для жизни и здоровья окружающих на территории Учреждения;
- употребление спиртных напитков, токсических, наркотических веществ и табакокурение на территории Учреждения.
3.23. Промежуточная аттестация и формы ее проведения.
3.23.1. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения регламентируются Положением о системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
3.23.2. Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся. Решением педсовета определяется форма промежуточной аттестации, перечень учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, и порядок проведения. Данное решение утверждается директором. Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационной комиссии, а также график консультаций доводятся до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее чем за 2 недели до начала аттестации.
3.23.3. Текущая успеваемость, промежуточная итоговая аттестация учащихся 2 - 11-х классов выставляется в виде отметок по предметам и проставляется цифрами: отметка 5 (отлично), отметка 4 (хорошо), отметка 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно) и выставляется в классный и электронный классный журнал учителями-предметниками.
3.23.4. Аттестация по итогам года во 2 - 3 - 4-х классах проводится по текущим оценкам с учетом результатов итоговых контрольных работ и фиксируется классным руководителем в бумажном и электронном журналах.
3.23.5. Знания учащихся, достигнувших по различным причинам более 50% пропусков учебного времени, оцениваются по итогам четверти, полугодия или учебного года после освоения образовательного минимума образовательных предметов самостоятельно при индивидуальной помощи и сдаче экзамена в устной форме или письменной форме.
3.23.6. Промежуточная аттестация по итогам года в 5 - 8-х классах, 10-х классах может быть проведена в следующих формах:
- диктант (5 - 8-й классы);
- контрольная работа (5 - 8-й классы);
- изложение с разработкой плана его содержания (8-й класс);
- сочинение или изложение с творческим заданием (10-й класс);
- экзамен (10-й класс);
- тестирование (5 - 8, 10-й классы).
3.23.7. Порядок проведения промежуточной аттестации и в профильных классах определяется Положением о порядке организации профильного обучения в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении "Средняя общеобразовательная школа № 3".
3.23.8. Экзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты разрабатываются школьными методическими объединениями в соответствии с федеральным государственным стандартом общего образования и утверждаются научно-методическим советом.
3.23.9. Промежуточная аттестация по итогам четверти во 2 - 8-х классах и по итогам полугодия в 10-х классах осуществляется на основе освоения учащимися образовательного минимума содержания образовательных программ по текущим оценкам с учетом результатов итоговых контрольных работ. В исключительных случаях итог за четверть и полугодие выставляется при наличии не менее 3-х оценок, а итог за полугодие - при наличии не менее 5 оценок.
К исключительным случаям относятся:
- отсутствие обучающихся на уроках по причине участия в соревнованиях и конкурсах различного уровня;
- отсутствие обучающихся на уроках по причине болезни.
3.23.10. Освобождение от аттестации по итогам года учащихся 2 - 8 классов, 10 классов проводятся решением педагогического совета на основании медицинского заключения и приказа директора Учреждения.
3.23.11. Решение об освобождении от аттестации по итогам года учащихся 2 - 8 классов, 10 классов, выезжающих на лечение, оздоровление, при условии успешного обучения в течение трех четвертей, принимает педагогический совет.
3.23.12. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
3.23.13. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Учреждения или продолжают получать образование в иных формах.
3.23.14. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета.
3.23.15. Промежуточная аттестация в 9, 11-х классах осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации в МБОУ СОШ № 3.
3.23.16. Учащимся, получившим на промежуточной аттестации неудовлетворительные отметки, назначается повторная промежуточная аттестация не позднее чем через две недели.
3.23.17. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
3.23.18. Классные руководители доводят до сведения родителей и учащихся результаты промежуточной аттестации, решение педагогического совета о переводе учащихся.
3.23.19. Оформление документации по итогам промежуточной аттестации обучающихся 2-х - 11-х классов отражаются отдельной графой в классных журналах в разделах предметов, по которым она проводилась. Итоговые отметки по учебным предметам с учетом результатов промежуточной аттестации за текущий год должны быть выставлены до 01 июня текущего года, в случае повторной промежуточной аттестации до 14 июня; письменные работы и протоколы устных ответов обучающихся в ходе промежуточной аттестации хранятся в Учреждении в течение одного года.
3.23.20. На основании решения педагогического совета могут быть освобождены от промежуточной аттестации обучающиеся:
- Имеющие отличные отметки по всем предметам, изучаемым в данном учебном году;
- Победители городских, региональных, российских, международных олимпиад, научно-практических конференций по предмету;
- Выезжающие на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды на олимпиады школьников, на российские или международные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы;
- Отъезжающие на постоянное место жительства за рубеж;
- Призванные в ряды российской армии;
- По состоянию здоровья на основании справок из медицинских учреждений;
- В связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
- По семейным обстоятельствам (смерть близких, чрезвычайные ситуации, пожар и др.);
- В связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев.
3.23.21. Решение педагогического совета об освобождении обучающихся от промежуточной аттестации утверждается приказом директора школы.
3.24. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся.
3.24.1. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.
Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
3.24.2. Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта.
3.24.3. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен, выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.
3.24.4. Выпускникам Учреждения после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца о соответствующем уровне образования, заверенный печатью Учреждения с изображением Государственного герба Российской Федерации.
3.24.5. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов". Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные (триместровые) и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".
3.25. Режим занятий обучающихся.
3.25.1. Общеобразовательное учреждение самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и уставом общеобразовательного Учреждения. Образовательный процесс в общеобразовательном учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого общеобразовательным учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.
3.25.2. Вариативность учебного плана реализуется за счет:
- самостоятельно выбираемого Учреждением набора предметов и курсов, обеспечивающих интеллектуальное и нравственное развитие личности;
- использования новых программ, отвечающих требованиям интегративно-гуманитарного подхода;
- введения программ, формирующих навыки исследовательского труда;
- организации научного общества учащихся;
- факультативных и элективных курсов.
3.25.3. Учебный план разрабатывается с учетом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки школьников:


Классы Максимально допустимая недельная нагрузка
в академических часах

При 6-дневной неделе При 5-дневной неделе

1 - 21

2 - 4 26 23

5 32 29

6 33 30

7 35 32

8 - 9 36 33

10 - 11 37 34


Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в объем максимально допустимой нагрузки учащихся.
Коррекционно-развивающие занятия в классах компенсирующего обучения включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающихся каждого возраста.
3.25.4. Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:
- для обучающихся 1-х классов - не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю не более 5 уроков, за счет физической культуры;
- для обучающихся 2-х - 4-х классов - не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6 дневной учебной неделе;
- для обучающихся 5-х - 6-х классов - не более 6 уроков;
- для обучающихся 7-х - 11-х классов не более 7 уроков.
3.25.5. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий.
Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв, продолжительность не менее 45 минут.
3.25.6. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет, без учета государственной (итоговой) аттестации, не менее 34-х учебных недель, в 1-х классах - 33 учебные недели, во 2 - 4 классах - 34 учебные недели, в 5 - 8, 10-х классах - 35 учебных недель, 9, 11 классах - 34 учебных недели без учета государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале текущего года.
3.25.7. Режим занятий обучающихся.
В Учреждении устанавливается следующий режим занятий:
а) начало уроков 1 смены - 8.15; 2 смены - 13.35. В субботу занятия 2 смены начинаются в 13.00. Продолжительность урока в 2-х - 4-х классах 40 минут, с 5 по 11 класс - 40 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после 2 и 3 урока 2 перемены по 20 минут каждая;
б) устанавливается пятидневная учебная неделя для учащихся 1 - 4 классов, для обучающихся 5 - 11-х классов учебный процесс может быть организован как по шестидневной, так и по пятидневной учебной неделе;
в) при наличии в Учреждении двухсменных занятий, во 2 смену не могут обучаться учащиеся 1-х, 5-х, выпускных классов и классов компенсирующего обучения;
г) начало занятий групп продленного дня в 1 смену - 9.00, во 2 смену - после окончания последнего урока;
д) объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч., в 4 - 5 классах - 2 ч., в 6 - 8 классах - 2,5 ч., в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.;
е) обучение детей в 1-м классе проводится с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, со второй четверти 4 урока по 35 минут каждый, со второго полугодия 4 урока по 40 минут каждый);
- рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
- для посещающих группу продленного дня организуется дневной сон (не менее 1 часа), 3-разовое питание и прогулки;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения;
ж) перерыв между сменами должен составлять не менее 30 минут для проведения влажной уборки в помещениях и их проветривания, в случае неблагополучной эпидемиологической ситуации для проведения дезинфекционной обработки перерыв увеличивают до 60 минут.
3.25.8. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы при наполняемости 25 человек. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка.
3.25.9. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
3.26. Наличие платных дополнительных образовательных услуг.
3.26.1. Платные дополнительные образовательные услуги - это образовательные услуги, оказываемые сверх основной образовательной программы, гарантированной федеральным государственным образовательным стандартом. Платные дополнительные образовательные услуги осуществляются за счет внебюджетных средств и не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет субсидий местного бюджета.
3.26.2. Отказ потребителя от предлагаемых платных образовательных услуг не может быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему Учреждением основных образовательных услуг.
3.26.3. Порядок предоставления платных образовательных услуг:
а) изучается спрос на дополнительные платные образовательные услуги и определяется предполагаемый контингент обучающихся;
б) создаются условия для предоставления платных дополнительных образовательных услуг, с учетом требований по охране и безопасности здоровья учащихся;
в) принимаются меры к получению лицензии на определенные виды платных дополнительных образовательных услуг;
г) разрабатывается Положение о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.07.2001 № 505 (с изменениями и дополнениями), которое утверждается директором Учреждения, согласовывается с департаментом образования Администрации города Салехарда, с департаментом финансов Администрации г. Салехарда;
д) составляется директором Учреждения и утверждается Учредителем план финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
е) издается приказ об организации в Учреждении конкретных платных дополнительных образовательных услуг, предусматривающий ставки работников, занятых оказанием услуг, график их работы, смету затрат на предоставление дополнительных платных образовательных услуг, учебные планы;
ж) заключается договор с заказчиком на оказание платных дополнительных образовательных услуг (в соответствии с Примерной формой договора об оказании платных образовательных услуг в сфере общего образования, утвержденной приказом Минобразования от 10.07.2003 № 2994);
з) заключаются договоры подряда со специалистами на выполнение платных образовательных услуг;
и) тарифы на предоставление дополнительных платных образовательных услуг устанавливаются согласно расчетам планово-экономического отдела муниципального казенного учреждения Дирекция по финансовому сопровождению муниципальной системы образования;
к) доход от указанной деятельности полностью зачисляется на лицевой счет Учреждения.

4. Права и обязанности участников образовательного процесса

4.1. Участниками образовательного процесса являются ученики, их родители (законные представители), педагогические работники Учреждения.
4.2. Обучающиеся в Учреждении имеют право на:
- получение бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- выбор образовательного учреждения и формы получения образования;
- обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;
- бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами;
- получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
- участие в управлении Учреждением, через работу в Совете Учреждения и органах ученического самоуправления;
- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;
- свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом, участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников;
- перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении аттестации;
- защиту от применения методов физического и психического насилия;
- условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья.
По согласию родителей (законных представителями), городской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и департамента образования Администрации города Салехарда обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения основного общего образования.
4.3. Обучающиеся в Учреждении обязаны:
- выполнять Устав Учреждения;
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу Учреждения;
- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения;
- выполнять требования работников Учреждения в части, отнесенной Уставом к Правилам поведения обучающихся;
- внешний вид обучающихся должен соответствовать требованиям Положения о школьной одежде и внешнем виде учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 3".
4.4. Обучающимся в Учреждении и на его территории запрещается:
- приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические, наркотические, взрывчатые и легко воспламеняющиеся вещества;
- использовать средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам;
- применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;
- применять методы психического воздействия;
- производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
4.5. Другие обязанности обучающихся в части соблюдения Правил техники безопасности и Пожарной безопасности определяются приказами директора Учреждения.
4.6. Родители (законные представители) имеют право:
- дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье;
- выбирать образовательное учреждение;
- выбирать формы получения образования;
- защищать законные права и интересы ребенка;
- участвовать в управлении Учреждением, т.е. избирать и быть избранными в Совет Учреждения;
- присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;
- принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;
- участвовать в работе родительского комитета;
- при обучении ребенка в семье, вернуть его в Учреждение для продолжения обучения на любом этапе;
- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости ребенка. Родителей (законных представителей) с оценками успеваемости обучающегося в письменной, устной или электронной форме знакомит классный руководитель;
- посещать уроки в классе, где обучается ребенок, заблаговременно поставив в известность учителя и администрацию Учреждения;
- знакомиться с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;
- посещать Учреждение и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока;
- вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения;
- принимать решения на общем собрании родителей (законных представителей) обучающихся об обращении в департамент образования ЯНАО для проведения ими внеплановой проверки содержания и качества подготовки обучающихся.
4.7. С целью защиты прав и интересов ребенка родителям (законным представителям) необходимо обратиться с письменным заявлением к директору Учреждения, который обязан в установленный законом срок дать ответ в письменной форме.
4.8. В случае конфликта между родителем (законным представителем) и учителем по поводу объективности выставленной оценки, приказом директора создается независимая комиссия специалистов-предметников, которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку. Решение комиссии родители (законные представители) могут обжаловать в Департаменте образования Администрации города Салехарда.
4.9. Родители (законные представители) обязаны:
- воспитывать своих детей, обеспечивать получение детьми общего образования;
- принимать меры к ликвидации обучающимся академической задолженности в течение следующего учебного года в случае его перевода в следующий класс условно;
- обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;
- выполнять Устав Учреждения в части, их касающейся;
- посещать проводимые Учреждением родительские собрания;
- являться по вызову администрации Учреждения для решения проблем обучения ребенка;
- обеспечить соблюдение детьми требований Положения о школьной одежде и внешнем виде учащихся;
- еженедельно просматривать дневник и ставить подпись.
4.10. Педагогические работники обязаны:
- соблюдать Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа, правовые акты Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, государственных органов, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальные правовые акты, приказы начальника департамента образования, относящиеся к предмету деятельности;
- осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
- проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
- планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей;
- организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности;
- оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;
- соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;
- соблюдать нормы профессиональной этики, быть взаимно вежливыми с другими работниками Учреждения, родителями (законными представителями) обучающихся, с обучающимися, посетителями Учреждения, воздерживаться от действий и высказываний, ведущих к нарушению морально-психологического климата в коллективе;
- принимать участие в разборе конфликтов по письменным заявлениям родителей (законных представителей) обучающихся;
- проходить периодически по приказу директора Учреждения бесплатные медицинские обследования;
- удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик;
- проходить обязательную аттестацию на соответствие занимаемой должности;
- осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации);
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в Учреждении;
- участвовать в деятельности Педагогического совета и иных органов самоуправления Учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы;
- обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, осуществлять связь с родителями (законными представителями);
- выполнять Устав Учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, правила по охране труда и пожарной безопасности.
4.11. Педагогические работники имеют право:
- на участие в управлении Учреждением;
- на участие в работе педагогического совета;
- избирать и быть избранным в Совет Учреждения;
- обсуждать и принимать Правила внутреннего трудового распорядка;
- обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива;
- на защиту своей профессиональной чести и достоинства;
- на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, в соответствии с образовательной программой, утвержденной Учреждением, методов оценки знаний обучающихся;
- на повышение своей квалификации;
- на аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию и ее получение при условии успешного прохождения аттестации;
- на сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный до 1 года отпуск без сохранения заработной платы не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;
- на социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации, а также дополнительные меры социальной поддержки, установленные в регионе;
- на проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Учреждения, только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Учреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.
4.12. Расследование нарушений педагогическими работниками норм профессионального поведения проводит Учредитель. В отдельных случаях проведение расследования нарушения педагогическими работниками норм профессионального поведения Учредителем может быть поручено Учреждению. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения и (или) Устава Учреждения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменном виде. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть переданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Учреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

5. Управление образовательным учреждением

5.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и данным Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления.
5.2. Компетенция Учредителя:
5.2.1. Создание Учреждения (в том числе путем изменения типа существующего муниципального Учреждения), его реорганизация и ликвидация;
5.2.2. Утверждение Устава Учреждения, а также вносимых в него изменений;
5.2.3. Назначение директора Учреждения и прекращение его полномочий, а также заключение и прекращение трудового договора с ним;
5.2.4. Определение предельно допустимого значения просроченной кредиторской задолженности Учреждения, превышение которого влечет расторжение трудового договора с директором Учреждения по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом;
5.2.5. Формирование и утверждение муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) юридическим и физическим лицам (далее муниципальное задание) в соответствии с предусмотренными уставом Учреждения основными видами деятельности;
5.2.6. Предварительное согласование совершения Учреждением крупных сделок, соответствующих критериям, установленным Федеральным законом "О некоммерческих организациях";
5.2.7. Принятие решения об одобрении сделок с участием Учреждения, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными Федеральным законом "О некоммерческих организациях";
5.2.8. Предварительное согласование сделки по распоряжению недвижимым имуществом Учреждения, в том числе передаче его в аренду;
5.2.9. Согласование распоряжения особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Учреждением Учредителем или приобретенным Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества (далее - особо ценное движимое имущество);
5.2.10. Определение перечня особо ценного движимого имущества;
5.2.11. Закрепление муниципального имущества за Учреждением на праве оперативного управления, а также изъятие такого имущества;
5.2.12. Установление порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;
5.2.13. Определение порядка осуществления Учреждением полномочий органа местного самоуправления по исполнению публичных обязательств перед физическим лицом, подлежащих исполнению в денежной форме, и финансового обеспечения их осуществления;
5.2.14. Согласование внесения Учреждением имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, в уставной (складочный) капитал хозяйственных обществ или передачи им такого имущества иным образом в качестве их учредителя или участника;
5.2.15. Согласование в случаях, предусмотренных федеральными законами, передачи некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника имущества, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества и недвижимого имущества;
5.2.16. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания;
5.2.17. Определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
5.2.18. Осуществление контроля за деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации;
5.2.19. Изменение типа Учреждения;
5.2.20. Определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества;
5.2.21. Проведение оценки качества услуг, предоставляемых Учреждением.
5.3. В структуру органов управления Учреждением входят:
- директор Учреждения, действующий на принципах единоначалия;
- органы самоуправления Учреждения - Общее собрание членов трудового коллектива, Совет Учреждения, Педагогический совет, общешкольное родительское собрание, Попечительский совет, действующие на принципах самоуправления.
5.4. В Учреждении могут также создаваться следующие формы самоуправления и самоорганизации:
- родительские комитеты классов, параллелей;
- конференции обучающихся второй, третьей ступени;
- классные собрания.
5.5. Порядок выборов в органы самоуправления Учреждения, их компетенция определяются настоящим Уставом Учреждения и локальными актами Учреждения.
5.6. Органами ученического самоуправления являются: совет старшеклассников, совет среднего звена.
5.7. Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляются Общим собранием членов трудового коллектива.
5.7.1. Компетенция Общего собрания членов трудового коллектива:
- обсуждает и принимает Устав Учреждения, вносимые в него изменения и дополнения;
- обсуждает и принимает локальные акты, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, регламентирующие вопросы дисциплины, охраны труда и техники безопасности, пожарной безопасности;
- избирает членов Совета Учреждения;
- принимает решения по вопросам совершенствования организации труда в Учреждении и выполнению единых требований по обеспечению техники безопасности, охраны труда;
- выдвигает коллективные требования и избирает полномочных представителей для участия в решении коллективных трудовых споров;
- рассматривает и утверждает кандидатуры из числа работников Учреждения для представления к поощрению и награждению государственными, почетными званиями и знаками отличия Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа, награждению Почетной грамотой Председателя Городской Думы города Салехарда и объявлению Благодарности Председателя Городской Думы города Салехарда, Почетной грамотой и объявлению благодарности Администрации муниципального образования город Салехард.
5.7.2. Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже двух раз в год. Общее собрание членов трудового коллектива считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей работников Учреждения. В работе Общего собрания членов трудового коллектива могут принимать участие с правом совещательного голоса родители (законные представители) обучающихся. Для ведения Общего собрания членов трудового коллектива открытым голосованием избираются его председатель и секретарь.
5.7.3. Решение Общего собрания членов трудового коллектива считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих, и носит рекомендательный характер для администрации Учреждения.
5.7.4. Решения Общего собрания становятся обязательными для всех работников Учреждения после издания директором Учреждения соответствующих приказов. Заседания Общего собрания протоколируются, протокол подписывают председатель и секретарь. Контроль исполнения решений Общего собрания членов трудового коллектива осуществляют представители администрации Учреждения, которые на очередном Общем собрании должны докладывать о мерах, принятых для выполнения решений предыдущих собраний.
5.8. Общее руководство Учреждением осуществляет высший выборный орган самоуправления - Совет Учреждения, состоящий из 15 человек.
- Члены Совета Учреждения от трудового коллектива выбираются на Общем собрании членов трудового коллектива (количество - 6 человек от педагогов, 2 человека от других сотрудников, 1 представитель местной общественности).
- Члены Совета Учреждения от родителей (законных представителей) учащихся выбираются на общешкольном родительском собрании (количество 4 человек).
- Члены Совета Учреждения от обучающихся 9 - 11-х классов избираются на общешкольном собрании учащихся (количество 2 человека).
Состав Совета Учреждения формируется с использованием процедур выборов, делегирования и кооптации.
Совет состоит из избираемых членов, представляющих: представителей от родителей (законных представителей) обучающихся, представителей от работников Учреждения, представителей от обучающихся 3-й ступени общего образования. В состав Совета Учреждения входит директор Учреждения, а также делегируемый представитель учредителей. Также, в состав Совета Учреждения могут быть кооптированы представители местной общественности, чья профессиональная и общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию Учреждения.
5.8.1. Решения Совета Учреждения принимаются открытым голосованием.
5.8.2. Совет Учреждения считается правомочным принимать решения, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава и за решение проголосовало не менее двух третей присутствовавших.
5.8.3. Совет Учреждения:
- принимает участие в обсуждении перспективного плана развития Учреждения;
- согласовывает выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации;
- устанавливает режим занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе продолжительность учебной недели, время начала и окончания занятий;
- принимает решение о введении (отмене) в период занятий единой формы одежды для обучающихся;
- во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления Учреждения;
- поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческий поиск педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы;
- рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала школы;
- знакомит обучающихся, родителей (законных представителей) с итоговыми документами по проверке Учреждения;
- полномочен принимать решения по совершенствованию структуры управления Учреждением, по совершенствованию качества организации образовательного процесса;
- содействует в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;
- участвует в определении профилей обучения;
- содействует в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в Учреждении, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения;
- заслушивает отчеты директора Учреждения по итогам деятельности коллектива;
- вносит предложения по совершенствованию работы администрации Учреждения;
- знакомится с итоговыми документами по проверке Учреждения и заслушивает отчеты о мероприятиях по устранению недостатков в его работе;
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы;
- согласовывает решение о сдаче в аренду Учреждением закрепленных за ней объектов;
- согласовывает по представлению руководителя заявки на бюджетное финансирование и сметы расходования средств, полученных школой от приносящей доход деятельности и из иных внебюджетных источников;
- участвует в подготовке и утверждении Публичного доклада;
- по представлению директора Учреждения участвует в согласовании распределения средств стимулирующей части фонда оплаты труда Учреждения;
- принимает локальные акты Учреждения в пределах своей компетенции.
Председатель Совета Учреждения совместно с директором Учреждения представляет интересы Учреждения в государственных, муниципальных, общественных органах управления, интересы Учреждения, а также наряду с родительским комитетом и родителями (законными представителями) - интересы обучающихся, обеспечивая социальную правовую защиту несовершеннолетних.
5.8.4. Решения Совета Учреждения, принятые в пределах его полномочий, носят рекомендательный характер для администрации и всех членов трудового коллектива Учреждения.
5.8.5. Решения Совета Учреждения приобретают обязательный характер после издания директором Учреждения соответствующих приказов.
5.8.6. Организационно-техническое, документационное обеспечение заседаний Совета Учреждения возлагается на администрацию Учреждения.
5.8.7. Контроль исполнения решений Совета Учреждения осуществляет администрация Учреждения.
5.8.8. Член Совета Учреждения имеет право:
- принимать участие в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета;
- требовать от администрации Учреждения предоставления всей необходимой для участия в работе Совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета;
- присутствовать на заседании педагогического совета школы с правом совещательного голоса;
- досрочно выйти из состава Совета по письменному уведомлению председателя;
- член Совета, не посещающий заседания без уважительной причины, может быть выведен из его состава по решению Совета.
5.9. Непосредственное управление Учреждением осуществляет директор, назначенный Учредителем и прошедший соответствующую аттестацию.
5.9.1. Директор Учреждения обязан:
- осуществлять руководство Учреждением в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом Учреждения;
- обеспечивать системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу Учреждения;
- обеспечивать реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований;
- формировать контингенты обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке;
- определять стратегию, цели и задачи развития Учреждения, принимать решения о программном планировании его работы, участии Учреждения в различных программах и проектах;
- обеспечивать соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности Учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в Учреждении;
- обеспечивать объективность оценки качества образования обучающихся в Учреждении;
- совместно с Советом Учреждения и общественными организациями осуществлять разработку, утверждение и реализацию программ развития Учреждения, образовательной программы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;
- создавать условия для внедрения инноваций, обеспечивать формирование и реализацию инициатив работников Учреждения, направленных на улучшение работы Учреждения и повышение качества образования, поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе;
- в пределах своих полномочий распоряжаться средствами, полученными из местного бюджета для финансового обеспечения выполнения муниципального задания и иные цели, обеспечивать результативность и эффективность их использования;
- утверждать структуру и штатное расписание Учреждения;
- решать кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с Уставом Учреждения;
- осуществлять подбор и расстановку кадров;
- осуществлять комплекс мер по государственной регистрации Учреждения, лицензированию образовательной деятельности и государственной аккредитации Учреждения;
- обеспечивать создание в Учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контролировать их работу в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников;
- создавать условия для непрерывного повышения квалификации работников;
- обеспечивать установление заработной платы работников Учреждения, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами;
- принимать меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда;
- создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении Учреждением;
- принимать локальные нормативные акты Учреждения, содержащие нормы трудового права, в том числе положение о распределении фонда надбавок и доплат с учетом мнения представительного органа работников;
- организовывать учет и регистрацию документов об образовании, золотых и серебряных медалей, похвальных грамот;
- обеспечивать эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, предприятиями, организациями, общественностью, родителями (законными представителями) обучающихся, граждан;
- представлять Учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, организациях;
- обеспечивать учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, организацию делопроизводства, ведение статистической отчетности, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом Учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
- обеспечивать сохранность имущества, переданного Учреждению в оперативное управление, рациональное использование средств, полученных из местного бюджета для финансового обеспечения выполнения муниципального задания, иные цели;
- обеспечивать представление Учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности Учреждения в целом;
- руководить деятельностью Педагогического совета;
- управлять на праве оперативного управления имуществом Учреждения, полученным от Учредителя, а также имуществом, являющимся собственностью Учреждения;
- организовывать работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством о труде, межотраслевыми и ведомственными нормативными документами и иными локальными актами по охране труда и уставом;
- принимать меры по внедрению предложений членов коллектива, направленных на дальнейшее улучшение и оздоровление условий проведения образовательного процесса;
- выносить на обсуждение Совета Учреждения (педагогического, попечительского совета), производственного совещания или собрания трудового коллектива вопросы организации работы по охране труда;
- отчитываться на собраниях трудового коллектива о состоянии охраны труда, выполнении мероприятий по оздоровлению работающих и обучающихся, улучшению условий образовательного процесса, а также принимаемых мерах по устранению выявленных недостатков;
- контролировать своевременное проведение плановых медицинских обследований работников Учреждения;
- организовывать подготовку Учреждения к новому учебному году, подписывать акт приемки Учреждения;
- обеспечивать выполнение нормативных документов по охране труда, предписаний органов государственного надзора и федеральной инспекции труда;
- немедленно сообщать о групповом, тяжелом несчастном случае и случае со смертельным исходом непосредственно начальнику департамента образования, родителям (законным представителям) пострадавшего (пострадавших), принимать все возможные меры к устранению причин, вызвавших несчастный случай, обеспечивать необходимые условия для проведения своевременного и объективного расследования согласно действующим положениям;
- принимать меры совместно с Советом Учреждения, родительской общественностью по улучшению организации питания, ассортимента продуктов, созданию условий для качественного приготовления пищи в столовой;
- принимать меры совместно с медицинскими работниками по улучшению медицинского обслуживания и оздоровительной работы;
- обеспечивать учебно-трудовую нагрузку работающих и обучающихся с учетом их психофизических возможностей, организовывать оптимальные режимы труда и отдыха;
- запрещать проведение образовательного процесса при наличии опасных условий для здоровья обучающихся и работающих;
- своевременно предоставлять Учредителю необходимую отчетную документацию, аналитическую информацию, заявки;
- проходить периодические бесплатные медицинские обследования;
- выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
5.9.2. Директор Учреждения имеет право:
- без доверенности представлять интересы Учреждения в судах общей юрисдикции и Арбитражном суде Ямало-Ненецкого автономного округа, во взаимоотношениях с гражданами, юридическими лицами, органами государственной власти и управления, органами местного самоуправления и организациями;
- распоряжаться имуществом и средствами Учреждения с соблюдением требований, определенных законодательством Российской Федерации, Уставом Учреждения, иными нормативными актами;
- открывать в установленном порядке лицевые счета в территориальном органе Федерального казначейства и финансовом органе муниципального образования, распоряжаться имуществом и средствами Учреждения в пределах, установленных законодательством и настоящим Уставом, подписывать документы, служащие основанием для выдачи денег, товарно-материальных и других ценностей, выдавать доверенности;
- издавать приказы, нормативные акты, отдавать распоряжения, которые являются обязательными для исполнения работниками Учреждения;
- поощрять и привлекать к дисциплинарной и иной ответственности работников Учреждения;
- привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом Учреждения и Правилами поведения учащихся;
- заключать договоры (хозяйственные, гражданско-правовые, трудовые);
- представлять сотрудников к награждению и присвоению почетных званий при утверждении их кандидатур общим собранием членов трудового коллектива;
- присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий);
- делегировать свои полномочия своим заместителям, выдавать доверенности;
- вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий.
5.9.3. Директор Учреждения несет перед Учреждением ответственность в размере убытков, причиненных Учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований Федерального закона "О некоммерческих организациях", независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.
5.9.4. На время отсутствия директора Учреждения (командировка, отпуск, временная нетрудоспособность) его должностные обязанности исполняет один из заместителей директора, на основании приказа директора Учреждения, который несет ответственность за качественное, эффективное и своевременное их исполнение.
5.10. В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, повышения качества образования в Учреждении действует педагогический совет.
5.10.1. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Учреждения, включая совместителей. Председателем педагогического совета является директор Учреждения. Педагогический совет избирает из своего состава секретаря. Секретарь педсовета работает на общественных началах.
5.10.2. Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы включаются в номенклатуру дел Учреждения.
5.10.3. Главными задачами педагогического совета являются:
- реализация государственной политики по вопросам образования;
- ориентация деятельности педагогического коллектива Учреждения на совершенствование образовательного процесса;
- разработка содержания работы по общей методической теме Учреждения;
- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы;
- принятие локальных актов, касающихся организации образовательно-воспитательного процесса и педагогической деятельности.
5.10.4. Педагогический совет осуществляет следующие функции:
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения на год в соответствии с программой развития;
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения;
- заслушивает доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся;
- анализирует деятельность Учреждения по различным направлениям;
- принимает решения о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс обучения; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения;
- обсуждает и принимает локальные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса в Учреждении.
5.10.5. Решения педагогического совета являются обязательными после издания соответствующих приказов директором Учреждения.
5.11. В качестве общественных организаций в Учреждении действуют классные родительские комитеты или активы, школьный Попечительский совет. Они содействуют объединению усилий семьи и Учреждения в обучении и воспитании детей и оказывают помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.
5.12. Родительские комитеты или активы в классах избираются на классных родительских собраниях в количестве, соответствующем решению собрания. Избранные члены классного родительского комитета выбирают председателя и секретаря.
5.13. Все родительские комитеты или активы имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Учреждения с последующим сообщением в письменной форме о результатах рассмотрения.
5.14. Все родительские комитеты или активы ведут протоколы своих заседаний.
5.15. На классном родительском собрании выбирается представитель в Попечительский совет.
5.16. Порядок выборов и компетенция Попечительского совета определяются Положением о Попечительском совете Учреждения.
5.17. В Учреждении могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.
5.18. Учреждение предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов самоуправления Учреждения при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.
5.19. Порядок комплектования Учреждения работниками регламентируется настоящим Уставом. Для работников Учреждения работодателем является данное Учреждение. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.
5.19.1. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую квалификационным требованиям по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.
5.19.2. К педагогической деятельности не допускаются лица:
- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
- имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
- имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
- признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
- имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
5.19.3. Трудовые отношения с работниками Учреждения, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного статьями Трудового кодекса Российской Федерации, могут быть прекращены по инициативе администрации в случаях:
- повторного в течение года грубого нарушения Устава Учреждения;
- применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.
5.19.4. К грубым нарушениям Устава Учреждения относятся:
- несоблюдение норм профессиональной этики;
- непринятие мер по охране жизни и здоровья обучающихся;
- действия или высказывания, ведущие к нарушению морально-психологического климата в коллективе Учреждения;
- отказ или несвоевременное прохождение планового медицинского осмотра.
5.19.5. Работники принимаются в Учреждение в соответствии со штатным расписанием, учебным планом и Трудовым кодексом Российской Федерации при предъявлении следующих документов:
- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
- трудовую книжку за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
- документ государственного образца об образовании, квалификации или о наличии специальных знаний;
- справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел;
- документы воинского учета для военнообязанных;
- медицинскую справку об отсутствии противопоказаний для работы.
5.19.6. При приеме на работу администрация Учреждения проводит вводный инструктаж, знакомит работника под роспись со следующими документами:
- уставом Учреждения;
- правилами внутреннего трудового распорядка;
- должностной инструкцией;
- приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;
- иными локальными нормативными актами Учреждения, непосредственно связанными с его трудовой деятельность.
5.20. Условия оплаты труда работников Учреждения.
5.20.1. Заработная плата работников Учреждения устанавливается трудовым договором и отраслевой системой оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений города Салехарда. Заработная плата работников зависит от базового оклада (величина базового оклада устанавливается постановлением Администрации города Салехарда) и должностного оклада (величина должностного оклада зависит от величины базового оклада и размеров базового и повышающих коэффициентов).
5.20.2. Работникам Учреждения, замещающим должности, относящиеся в соответствии с квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих к категории "Руководитель", устанавливаются коэффициенты уровня образования, стажа работы, специфики работы, квалификации, масштаба управления, уровня управления.
5.20.3. Работникам Учреждения, относящимся к категории "Специалист" группы "педагогический персонал", устанавливаются коэффициенты уровня образования, стажа работы (педагогический стаж), специфики работы, квалификации.
5.20.4. Работникам Учреждения, относящимся к категории "Специалист" группы "прочие специалисты" и категории "Служащий" к группе "учебно-вспомогательный персонал", устанавливаются коэффициенты уровня образования, стажа работы (общий трудовой стаж или по специальности), специфики работы, квалификации.

6. Имущество Учреждения.
Структура финансово-хозяйственной деятельности Учреждения

6.1. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется за счет субсидий из местного бюджета на основе федеральных нормативов и нормативов, установленных правовыми актами автономного округа и муниципальными правовыми актами, в расчете на одного обучающегося.
6.2. Источниками формирования финансовых средств Учреждения являются:
- средства городского бюджета в виде субсидий на выполнение муниципального задания и иные цели;
- средства, поступающие от приносящей доход деятельности;
- другие не запрещенные законом поступления.
6.3. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в соответствии с утвержденным планом финансово-хозяйственной деятельности. Оперативный бухгалтерский учет деятельности Учреждения и финансовое обслуживание, а также предоставление предусмотренной бухгалтерской отчетности осуществляется на договорной основе с учреждением, осуществляющим финансово-экономическое обеспечение деятельности учреждений муниципальной системы образования. Для осуществления финансово-хозяйственной деятельности открыты лицевые счета Учреждения в территориальном органе Федерального казначейства по Ямало-Ненецкому автономному округу и финансовом органе муниципального образования.
6.4. За Учреждением в целях обеспечения его уставной деятельности Учредитель закрепляет объекты муниципальной собственности: здания, сооружения, имущественные комплексы, оборудование, а также иное необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения.
6.5. За Учреждением имущество закреплено на праве оперативного управления, Учреждение владеет, пользуется этим имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, назначением этого имущества.
6.6. Земельный участок предоставляется Учреждению в постоянное (бессрочное) пользование в установленном законом порядке.
6.7. Учреждение несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества, проводит надлежащие мероприятия по определению материально ответственных лиц. Контроль деятельности Учреждения по использованию муниципального имущества осуществляется Учредителем.
6.8. Муниципальное имущество, закрепленное за Учреждением, может отчуждаться или перераспределяться Учредителем в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами, принятыми в пределах их полномочий.
6.9. Учреждению принадлежат продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом его деятельности, доходы от приносящей доход деятельности.
6.10. Доходы, полученные от приносящей доход деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения.
6.11. Учреждение обязано ежегодно предоставлять Учредителю сведения о приобретенном имуществе.
6.12. Учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества. Перепрофилирование или использование не по прямому назначению объектов муниципальной собственности, закрепленных за Учреждением на праве оперативного управления, допускается только по решению Учредителя.
В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.
6.13. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Учреждением Учредителем, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем этого имущества или приобретенного Учреждением за счет выделенных Учредителем Учреждения средств, а также недвижимого имущества. Учредитель Учреждения не несет ответственности по обязательствам Учреждения. Учреждение не отвечает по обязательствам Учредителя.
6.14. Учреждение вправе привлекать по согласованию с Учредителем к сотрудничеству на взаимной основе предприятия, организации любой формы собственности для решения вопросов жизнедеятельности Учреждения.
6.15. Учреждение вправе использовать муниципальное имущество для осуществления приносящей доход деятельности. Имущество, приобретенное за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, поступает в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитывается на отдельном балансе.
Учреждение без согласия Учредителя не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним Учредителем или приобретенным Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом.
6.16. Учреждению запрещено совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Учреждению Учредителем.
6.17. Учредитель вправе принять решение об изъятии у Учреждения закрепленного за ним излишнего, неиспользуемого или используемого не по назначению имущества, если это не приведет к нарушениям образовательного процесса.
6.18. Приносящая доход деятельность Учреждения может быть прекращена Учредителем в случаях и порядке, предусмотренных законом.
6.19. Учреждение не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.
6.20. Учреждение вправе с согласия Учредителя передавать некоммерческим организациям в качестве их учредителя или участника денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за ним Учредителем или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества.
В случаях и порядке, предусмотренных федеральными законами, Учреждение вправе вносить имущество, указанное в абзаце первом настоящего пункта, в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.

7. Перечень видов локальных актов, регламентирующих
деятельность Учреждения

7.1. Для обеспечения уставной деятельности Учреждение имеет право принимать локальные акты в виде приказов, заключать договоры (соглашения).
7.2. Локальные акты не должны противоречить законодательству Российской Федерации, Ямало-Ненецкого автономного округа, муниципальным правовым актам, Уставу Учреждения.

8. Заключительные положения

8.1. Порядок реорганизации, ликвидации Учреждения.
8.1.1. Учреждение может быть ликвидировано:
- по решению Учредителя;
- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.
Имущество Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с федеральными законами не может быть обращено взыскание по обязательствам Учреждения, передается ликвидационной комиссией Учредителю соответствующего имущества.
При ликвидации Учреждения документы постоянного хранения и по личному составу передаются Учредителю.
8.1.2. В случае реорганизации, ликвидации Учреждения Учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.
8.2. Порядок изменения Устава Учреждения.
8.2.1. Изменения и дополнения в Устав Учреждения могут инициироваться Учредителем, администрацией Учреждения, органами самоуправления Учреждения (Общее собрание коллектива, Совет Учреждения, Педагогический совет).
8.2.2. Подготовку изменений, дополнений в Устав Учреждения (новой редакции Устава) осуществляет комиссия, назначаемая приказом директора Учреждения. Комиссия, как правило, должна состоять из заместителей директора Учреждения, а также наиболее подготовленных (квалифицированных) педагогических работников.
8.2.3. Комиссия проводит свои заседания по мере необходимости. Решения комиссии принимаются путем голосования простым большинством голосов. При равном количестве голосов "за" и "против" голос директора Учреждения является решающим. Ход заседания и принятые решения оформляются соответствующим протоколом.
8.2.4. Предложения по изменению и дополнению Устава (разработке новой редакции Устава), внесенные органами самоуправления Учреждения, в обязательном порядке изучаются и анализируются комиссией, которая:
1) дает оценку необходимости разработки новой редакции Устава (внесения в Устав предложенных изменений либо дополнений);
2) рекомендует директору Учреждения Устав в новой редакции (изменения, дополнения в Устав) к принятию либо дает мотивированное предложение о его (их) отклонении;
3) разрабатывает новую редакцию Устава;
4) рекомендует директору Учреждения направить Устав в новой редакции (изменения, дополнения в Устав) на утверждение Учредителю.
8.2.5. Предложения комиссии оформляются письменным заключением, в котором указываются причины отклонения новой редакции Устава (изменений, дополнений Устава) или рекомендации о принятии изменений и дополнений Устава с указанием раздела, номера пункта (подпункта или соответствующего абзаца) Устава, куда вносятся изменения или дополнения, точно формулируется текст изменений и дополнений Устава.
8.2.6. Изменения либо дополнения Устава (новая редакция Устава) рассматриваются и принимаются Общим собранием членов коллектива. Принятые в установленном порядке изменения и дополнения Устава (новая редакция Устава).
8.2.7. После проведения правовой экспертизы и согласования, в случае отсутствия недостатков, изменения и дополнения (новая редакция) Устава Учреждения утверждаются муниципальным правовым актом.
Утвержденные изменения и дополнения (новая редакция) Устава Учреждения вступают в силу после государственной регистрации.
8.3. Архивная деятельность Учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, правовыми актами Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа и муниципальными правовыми актами.
8.4. Изменение типа Учреждения не является его реорганизацией. При изменении типа Учреждения в его Устав вносятся соответствующие изменения.
Изменение типа Учреждения в целях создания казенного учреждения осуществляется в порядке, установленном Администрацией муниципального образования город Салехард.
Изменение типа Учреждения в целях создания автономного учреждения осуществляется в порядке, установленном Федеральным законом "Об автономных учреждениях".


------------------------------------------------------------------